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ALEX
25 de January de 2017

Hola, cordial saludo, me gusta mucho el método usado para aprender ingles, lo he estado estudiando, pero necesito por favor si alguien me puede explicar un poco mejor la regla del limón, la verdad la leí pero no logro entender como aplica esta regla, y también me puedan explicar cuando se considera que una palabra tenga el sonido shua, entiendo el concepto pero no logro identificar cuando una palabra tiene sonido shua

Gabriela
11 de January de 2017

Muchas gracias! Me encanta la página muy sencilla, organizada y bien explicada.
Se nota el cariño y la dedicación. ¿Has pensado en crear una app para el celular? Bien hecha recibiría muchas descargas, no sé que tan complicado sea hacerla pero bueno, existen apps de cada cosa que imagino que imposible, no es..
Saludos!!

JOSÉ LUIS
6 de November de 2016

Muchas gracias, ...ya empezaba a pensar que tenia un problema auditivo ,porque no llegaba a entender el inglés. Aunque leerlo o escribirlo lo manejo aceptable mente.

UNIT 5

Grammar flash

Past Simple and Past Participle - Spelling of regular verbs

(Pasado Simple y Participio Pasado - Ortografía o deletreo de verbos regulares)

El pasado simple expresa una acción anterior al momento actual, que ha finalizado (Yo amé).

Recordamos que el participio pasado en el español, se forma agregando a la raíz de un verbo la partícula "ado" o "ido", según corresponda (Am-ar → Amado), (Tem-er → Temido). Se utiliza para formar tiempos verbales compuestos (yo soy amado), o para formar adjetivos (Hombre amado).

The Past Participle is a form of the verb that is used to form complex tenses in English.
(El Participio Pasado es una forma del verbo que es usada para formar tiempos compuestos en el Inglés).

May also be used as an adjective.
(Puede también ser usado como un adjetivo).

El pasado simple (declaración positiva) y el participio pasado de los verbos regulares, en el inglés, se construyen de la misma forma, pero tienen significados distintos, por lo que se debe analizar el contexto para la traducción.

The form of the Past Simple is the same in all persons.
(La forma del Pasado Simple es la misma en todas las personas).

Positive statement - Regular verbs

(Declaración positiva - Verbos regulares)

  1. The normal rule is to add -ed (La regla normal es agregar ed).

    Work → worked

    If the verb ends in -e, add -d (Si el verbo termina en e, agregar d).

    Love → loved

  2. If the verb has only one syllable and one vowel and one consonant, doble the consonant and add -ed (Si el verbo tiene solamente una sílaba y una vocal y consonante, duplicar la consonante y agregar ed).

    Stop → stopped

  3. Verbs that end in a consonant + y, change to -ied (Verbos que finalizan en una consonante + y, cambiar por ied).

    Study → studied

  4. If the verb ends in al/el, doble the consonant l and add -ed (Si el verbo finaliza en al/el, duplicar la consonante l y agregar ed).

    Fórmula = Sujeto + (verbo ppal. en infinitivo s/to + ed/d + ...) Ver casos especiales.

    Ejemplo:

    • Infinitivo: to love (amar) verbo regular
    • Pasado: I (you, he, she, it, we, they) loved (yo amé)
    • Participio pasado: loved (amado) p/utilizar en los tiempos compuestos

Positive statement - Irregular verbs

(Declaración positiva - Verbos irregulares)

Recordatorio importante: Para los verbos irregulares, ya viene especificada (en tablas) la declaración positiva de su Pasado y su Participio Pasado, es decir, no se construyen como los verbos regulares.

Fórmula = Sujeto + verbo en pasado buscado en tabla + ...

Ejemplo (de tabla):

Nota: Las declaraciones negativas, interrogativas e interrogativas negativas de los verbos irregulares, se construyen con las mismas fórmulas de los verbos regulares (que siguen a continuación).

Negative statement - Regular and irregular verbs

Declaración negativa - Verbos regulares e irregulares)

Para construir el pasado en la forma negativa se reemplaza el verbo auxiliar (do) por su forma de pasado simple, que es did para todas las personas, y por la negación not, y el verbo principal en infinitivo sin el to:

Fórmula = (Sujeto + did + not + verbo principal en infinitivo s/to + ...)

Ejemplo: She (I, you, he, it, we, they) did not take (ella no tomó)

Se puede utilizar la contracción did not = didn't

Interrogation - Regular and irregular verbs

Interrogación - Verbos regulares e irregulares)

Se reemplaza el verbo auxiliar por did en todas las personas, con la inversión entre sujeto y verbo auxiliar.

Fórmula = (Did + sujeto + verbo principal en infinitivo s/to + ...?)

Ejemplo: Did you (I, he, she, it, we, they) love ...? (¿amaste tú ...?)

Negative interrogation - Regular and irregular verbs

(Interrogación negativa - Verbos regulares e irregulares)

Utilizamos did not o la contracción didn't, con la respectiva inversión sujeto y verbo auxiliar.

Fórmula = (Didn't + sujeto + verbo principal en infinitivo s/to + ...?)

Ejemplo: Didn't he (I, you, she, it, we, they) love ...? (¿No amó él ...?)

Atención: Observar la ubicación del sujeto en la fórmula sin contracción (Se ubica entre verbo auxiliar y not).

Fórmula = (Did + sujeto + not + verbo principal en infinitivo s/to + ...?)

Ejemplo: Did he not love ...? (¿No amó él ...?)

Nota: El verbo to be, to have y los modales tienen su propia conjugación.

Pasado simple de algunos verbos irregulares importantes

Verb To Be - Past Simple

(Verbo Ser/Estar - Pasado Simple)

Positive

I/He/She/It Was In Paris yesterday
We/You/They Were In England last year

Negative

I/He/She/It Wasn't at school yesterday
We/You/They Weren't at the party last night

Questions

Where Was I/he/she/it?
Where Were We/you/they?
Yes / No questions Short answers
Was He/she at work? No, he wasn't / Yes, she was
Were You/they at home? Yes, we were / No, they weren't
Was born (pasado de nacer)
Where was He/she born? I was in Manchester in 1980.
Es incorrecto: I am born in 1980
Where were You/they born? Yes, we were / No, they weren't

Verb To Have - Past Simple

(Verbo tener, o haber si es auxiliar - Pasado Simple)

Declaración positiva

Es la misma para todas las personas:

Fórmula: (sujeto + had)

I (we, you, they, he, she, it) had (yo tenía, había)

La contracción de had = 'd. Ejemplos: we'd, he'd, you'd, etc.
(Atención, tener cuidado porque coincide con la contracción del verbo modal (querer) would = 'd)

Declaración negativa

A la declaración positiva se le agrega la partícula not quedando: (sujeto + had + not) o si usamos contracción, (sujeto'd) + not.

We (I, you, they, he, she, it) had not ó We'd not
(Nosotros no teníamos, no habíamos)

Interrogación

Se invierte la posición del sujeto con el verbo.

Had he (I, you, she, it, we, they) ...? (¿Tenía, (había) él ...?)

Interrogación negativa

A la interrogación le agregamos la partícula not.

Had he (I, you, she, it, we, they) not ...? (¿No tenía/había él ...?)

Time expressions

(Expresiones de tiempo)

Last (anterior) night / week / Saturday / month / year
Yesterday (ayer) morning / afternoon / evening
In (en) the twentieth century / 1924 / the 1990s
On (en, el) 10 October / Cristmas Day / Saturday / Sunday evening
At (a la, en el) seven o'clock / weekends /night

Adverb: Ago (hace)

El adverbio de tiempo Ago (hace) se ubica al final de la oración, pero se traduce al inicio.

E.g. (ejemplo):

Question:

Did people drive cars a hundred years ago? (¿Conducían las personas coches hace cien años?)

Answers:

Exercises

Write questions and answers in the Past Simple, using the prompts

(Escribir las preguntas y las respuestas en el Pasado Simple, usando las sugerencias)

E.g. (ejemplo):

  1. Q: (Josie / arrive) on time?
    A: No, She was late because she (miss) the bus.
    Q: Did Josie arrive on time? (¿Llegó Josie a tiempo?)
    A: No, She was late because she missed the bus (No, ella estuvo tarde porque ella perdió el colectivo).
  2. Q: Why (the trip /take) so long?
    A: The train (stop) at every station.
    Q: Why did the trip take so long? (¿Por qué tomó el viaje tan largo?)
    A: The train stopped at every station (El tren paró en cada estación).
  3. Q: Why (they/leave) so early?
    A: They (want) to go for a walk.
    Q: Why did they leave so early? (¿Por qué ellos salieron tan temprano?)
    A: They wanted to go for a walk (Ellos quisieron ir por un paseo).
  4. Q: What (you /do) with my bags?
    A: I (carry) them upstairs.
    Q: What did you do with my bags? (¿Qué hiciste tú con mis bolsos?)
    A: I carried them upstairs (Yo llevé a ellos arriba = yo los llevé arriba).

Make correct time expressions

(Hacer correctas expresiones temporales)

Seven o'clock, Saturday, night, 2002, summer, the morning, Sunday evening, September, weekends, the nineteenth century.

In 2002 / summer / the morning / September / the nineteenth century
At Seven o'clock / night / weekends
On Saturday / Sunday evening

Ask and answer questions with "When ...?" Use a time expression and "ago"

(Trabaja con un compañero/a. Pregunta y responde interrogaciones con ¿Cuándo ...? Usa una expresión temporal y "ago" (hace) en la respuesta)

E.g. (ejemplo)

E.g. (ejemplo):

Other questions (Otras preguntas):

Prepositions

Descansa unos segundos... observa el paisaje
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