Primera imagen de la presentación de diapositivas
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Jason
7 de December de 2020

Excelente sitio. Gracias.

Kevin Molina
7 de December de 2020

Primero que nada, te agradezco por tu grantrabajo, estoy especialmente interesado en el apartado de pronunciación, te voy a comentar, que he estado practicando la pronunciación de inglés desde el AFI (con esos ejercicios de pares mínimos principalmente), y con esas flechitas para la acentuación de sílabas y palabras, luego iba a pasar al tema de linking/connect speech para agarrar la Entonación y el Ritmo, pero desde donde dije "luego iba a pasar..." no tengo material, y en la búsqueda me he encontrado con tu sitio web, que me gustó mucho.
Tengo una pregunta, .. ¿Tu curso es para agarrar todo el tema de pronunciación y acentuación en inglés? ...Claro que me refiero a la práctica, ..muchas gracias por tu amable respuesta, y nuevamente gracias por tu generosidad.
RESPUESTA:
Hola Kevin, este NO ES UN CURSO...
es, UN CONJUNTO DE APUNTES que he elaborado y lo puse a disposición gratuitamente, para que a las personas les resulte más fácil aprender el INGLÉS.
En dichos apuntes, les doy las pautas para que puedan lograrlo.
Atte. Luis.

Anghela
6 de December de 2020

Quiero aprender inglés, y me pareció muy interesante esta página.

El sonido de las vocales

Regla nº 9

De las “consonantes silábicas” (l, m, n, r, s):

Vimos que, la función principal de una vocal es, formar sílaba y ser el núcleo de ella, ya que su presencia (aún sola), permite la formación de los sonidos, y decíamos tambien que las consonantes necesitan de las vocales para que se articulen sus sonidos, pero, entre ambos tipos (vocales y consonantes), encontramos a las consonantes líquidas, que son llamadas consonantes silábicas, cuando en determinado contexto, “parecieran” formar sílaba sin la presencia de vocal, es por eso que ciertas palabras, teniendo determinado número de sílabas, parecieran en la pronunciación, que tienen más sílabas.

Ello ocurre por la acción de las consonantes sílabicas, que “se escuchan” como si formaran otra sílaba más, la cual siempre será no acentuada.

Nota: no confundir los mecanismos descriptos para separar en sílabas con, los mecanismos utilizados para lograr la pronunciación aproximada.

Reformulación de un concepto

Ahora que ya tienes bastante claro, como se pronuncian los "bloques afectados por consonantes silábicas", es necesario introducir una modificación al concepto de núcleo de sílaba que habíamos visto al comienzo, y es la siguiente:

Para los de habla hispana, el hecho de que una consonante sea el núcleo de una sílaba, es algo totalmente nuevo.

Es por ello que preferí, dar antes las explicaciones de la pronunciación (la que no se modifica), y luego el concepto gramatical. ¿Te imaginas la confusión que habría causado si te decía este concepto, allá en el primer tema de sílaba?...

Veamos tres ejemplos para aclarar:

Creo que ahora, te resultará fácil entender este concepto nuevo, y ya no tendrás que efectuar inversiones de finales, o contabilizar consonantes intermedias para encontrar la pronunciación adecuada (aunque si te resulta fácil, puedes hacerlo).

Descansa unos segundos... observa el paisaje
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