Me parece que sus ejemplos deben estar en ingles ademas del español. Por otro lado las personas que no leen todo el contenido no tenemos idea de las abreviaciones que son utilizadas como el (Md) etc.
Respuesta:Todos los ejemplos del repaso del idioma español, van en ese idioma.
Al comenzar, "SUGIERO", seguir el orden de estudio, porque los temas se van enganchando, y así evitas los inconvenientes de no saber que (Md), es Modificador Directo de un sustantivo, lo que me indica que desconoces algunas estructuras básicas de un idioma. Parece que, el comienzo fundamental e importante que sugerí , que te da una pequeña base de arranque , la has obviado.
La crítica constructiva que hago es, ...¿Cómo calificas, algo que has leído salteado.?
Atte. Luis
gracias a todos ustedes por este gran material de gran importancia para todos.
Linda noche estimado, le escribo porque realmente vale mucho la pena agradecerle por tan importante información.
Dios lo siga BENDICIENDO como hasta ahora lo ha hecho.
Un fuerte abrazo.
¿Por qué el pequeño repaso?... La respuesta es simple: ¿Cómo podrías aprender un nuevo idioma si no recuerdas o quizás desconoces algunos conceptos del propio?... Te servirá, te lo aseguro.
Las palabras se pueden estudiar desde tres puntos de vista:
Son palabras que nombran a seres, cosas y lugares de existencia material o no.
Desde el punto de vista semántico (análisis del significado), se clasifican en:
Los sustantivos varían morfológicamente (tienen variación de sus formas) para indicar el cambio de Género o de Número.
Género: puede ser femenino o masculino. No se debe confundir el género con el sexo. El género es una característica gramatical de una palabra, en cambio el sexo es una característica biológica de los seres vivos.
Todos los sustantivos tienen género, independientemente que tengan sexo o nó. Ejemplo: Sol es masculino (por lo cual se le asignó el artículo “el”), y Luna es femenino (por lo cual se le asignó el artículo “la”), y ninguno de ellos tiene sexo.
En general, el cambio de masculino a femenino se expresa por las variaciones:
Respecto del género neutro (que deriva del latín), en el español solo quedan algunos restos, que lo encontraremos en algunos artículos (lo) y en algunos pronombres (ello).
Número: puede ser singular (cuando se trata de un solo individuo o cosa), o plural (cuando se trata de más de un individuo o cosa).
Para formar el plural generalmente:
Del análisis sintáctico (o sea, la función) de los sustantivos, la función principal que puede cumplir un sustantivo es ser el núcleo del Sujeto en una oración, y como tal, les impone el Género y el Número a los artículos, adjetivos y/o participios pasados que lo acompañan o complementan.
Los artículos y los adjetivos son los modificadores directos (Md) del sustantivo, porque le agregan significado:
| Ejemplo: | La | biblioteca | barrial | tiene... |
| (Md) | Sustan. | (Md) | Verbo |
El modificador indirecto (Mi), es una construcción que actúa sobre un sustantivo indirectamente a través de una preposición:
| Ejemplo: | La | biblioteca | del | barrio | tiene... |
| (Md) | Sustan. | Prep. | (Mi) | Verbo |
La aposición es un modificador del sustantivo que se construye con otro sustantivo, va entre comas y, puede intercambiar el lugar con el núcleo del sujeto:
| Ejemplo: | La | biblioteca, | el orgullo barrial, | tiene... | = | El | orgullo | barrial, | la biblioteca, | tiene... |
| (Md) | Núcleo | Aposición | Verbo | (Md) | Núcleo | (Md) | Aposición | Verbo |
Gráficamente:
| La | biblioteca | del | barrio | |||
| Modificador directo |  |
Sustantivo |  |
Preposición | |
Modificador indirecto |
Los Modificadores apuntan hacia el sustantivo, porque actúan sobre él, dándole significado.
El Modificador indirecto lo hace a través de una preposición.
Son palabras que siempre van antepuestas y acompañando a un sustantivo para anticipar su presencia, su género y su número.
Pueden ser:
¿Como se debe usar el artículo indeterminado o el determinado?:
Cuando a un objeto desconocido o indeterminado se lo nombra por primera vez, se usa el artículo indeterminado, pero si luego se lo vuelve a mencionar, es ahora, algo ya conocido y determinado para el receptor, debemos utilizar entonces un artículo determinado. Ejemplo: En la tienda vi “un armario”..., bla, bla, bla..., “el armario” era grande y lindo...
Puede darse el caso en que, el sustantivo no tenga antepuesto un artículo.
Veamos el cambio de significados en cada caso, (por eso es modificador directo):
Hemos dicho que un artículo nos anticipa la presencia de un sustantivo, su género y número, veamos:
Si tengo escrito: Las..., ese artículo está avisando que luego debo escribir un sustantivo, el cual debe ser femenino y plural (Ejemplo: Las casas).
La función principal de los artículos es, ser Modificadores Directos (Md) de los sustantivos, ya que su presencia, o inclusive su ausencia, al actuar sobre ellos les modifica o cambia el significado (recordemos el ejemplo: casa).
Son palabras que acompañan a un sustantivo para calificarlo o determinarlo, y pueden aparecer antepuestos o pospuestos a él o, aparecer en forma independiente. Deben concordar en género y número con el sustantivo.
Pueden ser:
Son Modificadores Directos (Md) del sustantivo, porque al actuar sobre ellos, les modifican o cambian el significado, (Ej: hombre bueno, se modifica el significado si digo, hombre malo), es por ello que:
Cumplen la función de calificar (asignar cierta cualidad) al sustantivo: Son los Adjetivos calificativos.
Ejemplo: árbol robusto, niño bueno, etc.
Cumplen la función de determinar, señalar, o fijar algo de un sustantivo para lograr algún efecto, o tomar una resolución: Son los Adjetivos determinativos: a) Demostrativos, b) Posesivos, c) Numerales y d) Indefinidos.
Ejemplo: Si digo “este baúl”, estoy indicando una cosa que se está mostrando y además que está próxima espacialmente.
Ejemplo: Si digo “aquel día”, estoy indicando una fecha alejada temporalmente del momento actual.
Ejemplo: Si digo “mi camión”, estoy indicando una relación de posesión entre un poseedor (yo) y lo poseído (el camión).
Ejemplo: Si digo “dos sillas” estoy cuantificando al sustantivo.
Ejemplo: Si digo “algún día”, estoy presentando al sustantivo en forma imprecisa o indefinida.
Son palabras que designan acciones (estoy trabajando), o estados (está feliz).
Tienen dos aspectos fundamentales: El Modo y el Tiempo.
El Modo del verbo describe la forma en que se realiza la acción o estado. Puede ser:
El Tiempo del verbo, señala la situación temporal de la acción o estado. Puede ser, en forma general:
Están los tiempos simples y los compuestos (que requieren de un verbo auxiliar).
La función principal de un verbo es ser núcleo del Predicado de una oración y, como tal, impone el Modo y el Tiempo.
Son palabras o grupos de palabras que complementan el significado del verbo. Pueden ser:
Complemento circunstancial: expresa el tiempo, el modo, el lugar, la cantidad, la compañía, la finalidad, etc....su presencia o ausencia no modifica en esencia la frase.
| Ejemplo: | Mañana | iré | de buena gana | al zoo | con mi prima. |
| (ct) | (verbo) | (cm) | (cl) | (cc) |
Verbos intransitivos: Son aquellos verbos que NO necesitan de un complemento porque tienen significado completo, por lo cual, no admiten un sustantivo en función de complemento, después del verbo. Ej: Juan murió.
Expresan acciones que no transitan (intransitivos), es decir, la acción no sale del sujeto para recaer en un objeto.
Pero atención: un verbo podrá ser transitivo o intransitivo según como se use.
Ej: Juan come patatas. (Uso transitivo), Ej: Juan está comiendo. (Uso intransitivo).
Gráficamente:
Cuando el verbo actúa como transitivo, la acción va (transita), desde el sujeto hacia el objetivo (directo o indirecto o ambos), al que apunta el verbo.
| Juan | come | patatas | ||
| Sujeto | |
Verbo | |
Objeto directo |
Para el verbo actuando como intransitivo, la acción no transita, es decir, no sale del sujeto, por lo tanto no necesita de objetivo, porque tiene significado completo.
| Juan | murió | |||
| Sujeto | |
Verbo | Objeto directo |
El gerundio de un verbo se forma, agregando a su raíz (que es la parte que no varía), la partícula “ando”, “iendo” o “yendo”, según corresponda. (La parte variable del un verbo se llama desinencia).
Ejemplo: Am-ar → Am-ando
Ejemplo: Tem-er → Tem-iendo
Ejemplo: Le-er → Le-yendo
Ejemplo: Part-ir → Part-iendo
Como se puede observar, no tiene género ni número ya que podemos decir: él ó ella está amando; ellos ó ellas están amando (El gerundio “amando” (del ejemplo), siempre se escribirá igual sin interesar el género o el número).
Por eso se dice que el Gerundio, es una forma del verbo que es invariable (no varía con el número) e impersonal (no varía si es 1ra, 2da o, 3ra la persona). Se lo utiliza para formar tiempos compuestos del verbo. (Ejemplo: Estoy estudiando)
El participio pasado de un verbo se forma, agregando a su raíz, la partícula “ado” o “ido”, según corresponda.
Ejemplo: Am-ar → Am-ado
Ejemplo: Tem-er → Tem-ido
Ejemplo: Le-er → Le-ido
Tiene género y número (impuesto por el sustantivo o el pronombre). Ejemplo: ella ha sido amada; el ha sido amado; ellos han sido amados. Ellas han sido amadas.
Se utiliza para:
Nota: Es muy importante, saber distinguir entre Participio Presente y Participio Pasado. (Se ocupará muchísimo en el inglés).
La oración en voz activa se centra en quien realiza la acción.
| Ejemplo: | Un | director | de cine | gana | el premio |
| (Md) | (Sujeto) | (Mi) | (Verbo) | (Complemento) |
La oración en voz pasiva destaca más el hecho que, al que realiza la acción.
| Ejemplo: | El | premio | es ganado | por | un director de cine |
| (Md) | (Sujeto) | (Frase verbal) | (Prep) | (Complemento agente) |
En ambas oraciones, aunque parece que incluimos la misma información, hay diferencias de sentidos, y es, la forma en que se jerarquiza cada parte de la información, porque hubo un cambio de roles:
Nota: el complemento agente aparece en oraciones con el verbo en voz pasiva y está introducido por la preposición “por”.
Veamos otro ejemplo p/ aclarar un poco más:
Si digo: “Estoy amando”... Quiere decir que yo (sujeto) soy el que está ejecutando la acción de amar, esto es Voz Activa del verbo (se utiliza el gerundio o participio presente del verbo principal- amando- y el verbo auxiliar utilizado es estar).
Si digo: “Soy amado”... Quiere decir que alguien realiza la acción de amar (que es lo que se resalta), que recae sobre mí, o sea que yo (sujeto), soy objeto pasivo de la acción de otro, esto es Voz Pasiva del verbo (se utiliza el participio pasado del verbo principal- amado- y el verbo auxiliar utilizado es ser).
Son palabras invariables, es decir, no cambian ni con el género ni con el número. Ejemplo: El cronista llegó tarde; la cronista llegó tarde; los cronistas llegaron tarde.
Generalmente se lo encuentra cercano, acompañando al verbo, ya que describe como se realiza una acción, por eso se dice que complementa la significación del verbo (llegó temprano, pero también, puede complementar a un adjetivo (hombre muy cansado) o a otro adverbio (no muy..., ni tan..., quizás nunca...).
Son palabras que reemplazan (cumpliendo cualquiera de sus funciones) al sustantivo (o nombre), al adjetivo o al adverbio.
Ejemplo: El (Carlos) aprendió a leer.
Ejemplo: En la mía (en lugar de: mi casa) hay una biblioteca.
Ejemplo: Escribe en este. (En lugar de: este papel)
Personales: Señalan a las personas que intervienen en la situación comunicativa.
Posesivos: Indican posesión o pertenencia.
Demostrativos: Indican distancia (espacial o temporal) respecto de la persona gramatical.
Ejemplo para distinguir un pronombre de un adjetivo:
Esta casa es hermosa (Esta: adjetivo demostrativo, que indica proximidad).
Esta es hermosa (Esta: es el pronombre demostrativo que reemplazó al sustantivo “casa”, ocupa su lugar y función).
Existen otras clases de pronombres (pero recuerda, este es.... un repaso breve, no una enciclopedia gramatical).
Es la palabra o el conjunto de palabras, con sentido gramatical completo.
Se divide en: Frase nominal o SUJETO (de quien se habla en la oración) con su núcleo, que es un sustantivo o, el pronombre que lo reemplazó y, Frase verbal o PREDICADO (lo que se dice del sujeto) con su núcleo, que es un verbo.
Sobre el núcleo del Sujeto actúan: los modificadores directos e indirectos (artículos y adjetivos) y, la aposición (es un sustantivo que califica a otro sustantivo).
Sobre el núcleo del Predicado actúan: los complementos directos, indirectos, circunstanciales y los adverbios.
|
Sustantivo o un pronombre: que impone el género y número ↑ |
Verbo: que impone el modo y tiempo ↑ |
||
| Oración = | Núcleo (Sujeto) | + | Núcleo (Predicado) |
|
↑ Modificador directo Modificador indirecto Aposición |
↑ Complemento directo Complemento indirecto Circunstanciales Adverbios |
Los temas que hemos desarrollado, son los mínimos indispensables para iniciar la siguiente etapa. Ya verás su utilidad.
Como vimos, una misma palabra puede cumplir distintos roles dentro de una oración, que dependerá de la ubicación y, de su entonación.
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